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Liceo Ginnasio "Giovanni Berchet" V ia della Commenda, 26 – 20122 MilanoCodice Fiscale 80126450156 Tel. 025450709 (segreteria) - Fax 0255017570 Tel. 0255182669 (presidenza) E-mail: berchet@liceoberchet.it - WEB: www.liceoberchet.it |
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Liceo Ginnasio "Giovanni Berchet" V ia della Commenda, 26 – 20122 MilanoCodice Fiscale 80126450156 Tel. 025450709 (segreteria) - Fax 0255017570 Tel. 0255182669 (presidenza) E-mail: berchet@liceoberchet.it - WEB: www.liceoberchet.it |
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CIRCOLARE N. 140
AI DOCENTI del GINNASIO
OGGETTO: Riflessioni ginnasiali sull’educazione alla legalità
Si allega la proposta di due incontri sull’educazione alla legalità per le classi del ginnasio, presentata dal prof. Panseri nel POF 06/07.
I due incontri si svolgeranno in Aula Magna:
v Martedì 6 febbraio 2007 con orario 11.20-13.15
v Mercoledì 14 febbraio 2007 con orario 13.30-15.30
Sarà possibile la partecipazione anche ad un solo incontro.
Data la ridotta capienza dell’Aula Magna i docenti delle classi interessate dovranno dare la loro adesione al prof. Panseri entro martedì 30 gennaio 2007.
Milano, 11 gennaio 2007
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Il Collaboratore Vicario |
Il Dirigente Scolastico |
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DAVANTI ALLA LEGGE
Riflessioni ginnasiali sull’educazione alla legalità
Come previsto nel POF 2006/2007, si propongono alle classi del ginnasio due incontri con l’obiettivo di interrogarsi sulla violenza, nel potere, sulla giustizia e sulla legge in un tempo in cui “bullismo” giovanile e “quotidiana illegalità” adulte occupano la scena massmediale.
MODALITA’
1° incontro MARTEDI’ 6 FEBBRAIO 2007 dalle ore 11.20 alle ore 13.15
A partire dall’analisi di alcuni documenti letterario filosofico giuridici si focalizzeranno i temi in oggetto, con alcune postille conclusive sull’identità civile penale dell’adolescente (istruzioni per l’uso)
2° incontro MERCOLEDI’ 14 FEBBRAIO 2007 dalle ore 13.30 alle ore 15.30
A partire dal film Elephant di Gus Van Sant, USA 2003, discussione sul deficit di risonanza emotiva nella condizione adolescenziale oggi e sulle sue terapie legislative.
I due incontri sono strutturati in modo tale da rendere possibile la partecipazione anche ad uno solo di essi.
